Известный советский психолог, Л.С.Выготский, подчеркивал ведущую роль обучения и воспитания в развитии личности ребенка, полагая, что обучение всегда должно идти впереди развития.
Вопрос: НАСКОЛЬКО ВПЕРЕДИ? Он выделил два уровня развития детей: уровень актуального развития (то, чего ребенок достиг к моменту обучения) и зону ближайшего развития (то, что ребенок может сделать вместе со взрослым).
Вопрос: НАСКОЛЬКО ВПЕРЕДИ? Он выделил два уровня развития детей: уровень актуального развития (то, чего ребенок достиг к моменту обучения) и зону ближайшего развития (то, что ребенок может сделать вместе со взрослым).
С.Я.Рубинштейн показал, что воспитание и развитие – это две стороны единого процесса. Ребенок не обучается и развивается, но развивается, воспитываясь и обучаясь. Важна активность самого ребенка, которую он проявляет, стремясь к самостоятельному выполнению или решению стоящих перед ним задач. Эти задачи вы всегда можете обнаружить в зоне ближайшего развития своего ребенка!