Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

Интернет магазин

главный сайт

 

Записаться на консультацию:

+7 (926) 451-31-17 

пн-пт с 9.00 до 20.00 

Записаться через форму обратной связи


Работаю в САО :

  • Речной вокзал
  • Ховрино

Направленность:

  • Нейропсихологическая диагностика
  • Нейропсихологическая коррекция
  • Консультирование по вопросам воспитания и обучения
  • Коррекция дисграфии и дислексии
  • Коррекция поведения
  • Профориентация
  • Диагностика различной направленности

Коррекция нарушений счетных операций и трудностей решения задач (акалькулии)

Услуга

Стоимость

Консультация, включая диагностику

2000 руб./50 мин.

Скайп консультация

 900 руб./30 мин. (не более 90 мин.)

Индивидуальное занятие (6-15л.)

2000 руб./50 мин.

 

Весьма часто родители задаются вопросом: «Почему мой ребенок легко решает примеры в несколько действий, но при этом не может решить задачу из тех же чисел и с теми же действиями». Это распространенная проблема среди учащихся начальных классов, и причин тому может быть несколько:

  • ребенок не может понять прочитанное (трудности понимания логико-грамматических конструкций, установления причинно-следственных связей, не хватает объема внимания – т.е. пока дочитал до конца, забыл, что было вначале и пр.).
  • не может установить, что дано и что надо
  • может путаться в порядке действий
  • неправильно расставляет знаки (это могут быть как ошибки внимания, так и пространствнного характера)

 

Не менее редкой, но очень стойкой бывают проблемы счетных операций, связанных с переходом через десяток. Особенно при операциях вычитания. Чаще всего это происходит по следующим причинам:

  • трудности переключения внимания (т.е. ребенок только что решал пример на сложение и не может быстро «переключиться» на противоположную операцию)
  • слабая кратковременная память
  • пространственный фактор

 

Надо сказать, что дети, испытывающие трудности пространственного характера часто не могут определить середину строки, равномерно распределить свои записи на листе, нарушают поля, «заезжают» на правую страницу тетради, очень тяжело оперируют геометрическими фигурами.

 

Еще одна распространенная трудность, так же лежащая в сфере пространственных отношений – это разрядное строение чисел. Особенно при столкновении с числами, состоящими из одинаковых цифр (например, 551-155,  699-996) или имеющие нули (1005-105, 10505-1550). Многочисленные исследования подтверждают важную роль пространственного фактора в формировании понятия числа и функции счета. Кстати, есть немало первоклассников, которые не могут понять разницу между цифрой и числом.

 

Когда обратиться за помощью нейропсихолога?

Если у ребенка наблюдаются стойкие трудности следующего характера:

  • он не узнает цифры и числа
  • не различает похожие по написанию цифры (6-9, 1-7, 8-3 и т.п.) или заменяет их
  • не понимает на слух значение цифры или числа
  • не понимает взаимосвязи чисел внутри состава числа
  • не может проводить счетные операции
  • забывает промежуточные звенья счетных операций
  • привносит (добавляет) лишние числа, звенья в счетные операции
  • не понимает разрядное строение числа
  • не может связать с числами их количественные характеристики (102 больше 12?  36 меньше 63?)
  • не понимает значение нуля в числе
  • имеет выраженные трудности счета при переходе через десяток (особенно, при вычитании)
  • путается в применении арифметических знаков (+, -, *,  /, <, >)
  • и пр.

 

Операции счета могут быть нарушенными при несформированности различных систем мозга. И каждый раз эти нарушения имеют свою картину, поэтому и способы их коррекции всегда разные. Просто тренировать (натаскивать) ребенка на решение примеров в этих ситуациях бесполезно, т.к. сначала надо найти «сломанную» функцию. Ведь никому не придет в голову тренировать спортсмена на улучшение скорости бега, если у него сломана нога. В случае нарушения счета (как впрочем, письма и чтения) «поломка» произошла на уровне функционирования систем мозга, т.е. психических процессов. И здесь эффективную помощь окажет нейропсихолог или дефектолог.

Записаться на консультацию

Нажимая кнопку "Записаться" Вы подтверждаете, что ознакомились с Политикой конфиденциальности, Пользовательским соглашением и соглашаетесь с условиями обработки персональных данных

Поля, помеченные символом *, обязательны для заполнения.