Когда может помочь логопед?

Когда дошкольник 3-х лет:

1. Не говорит.
2. Не реагирует или неадекватно реагирует на обращённую речь, не понимает её. 
3. Испытывает трудности с приёмом пищи: плохо жуёт, избегает твёрдой пищи, давится при глотании и т.п.
4. Есть нарушения прикуса, короткая подъязычная уздечка, расщелина нёба, аномалии языка.
5. Ребёнок говорит невнятно, неразборчиво, его трудно понять.
6. Ребёнок избегает общения, не любит разговаривать.
7. Ребёнок имеет ограниченный словарный запас (не знает названий частей тела, фруктов, овощей, мебели, не выполняет задания типа «положи кубик под коробку», «положи кубик в чашку»).
8. Не понимает смысла коротких сказок или рассказов.
9. Не говорит предложениями.
10. Испытывает выраженные проблемы с мелкой моторикой (не может сложить пальцы в колечко, с трудом захватывает мелкие предметы, держит карандаш в кулаке).
11. Не может нахмурить брови, наморщить нос, вытянуть губы трубочкой.
12. У ребёнка появилось заикание.

Когда дошкольник 4-х лет:

1. Допускает много ошибок в оформлении речи: неправильно подбирает или употребляет слова, неверно согласовывает их между собой, путает окончания слов (много карандашов, синий полотенце, и т.п.)
2. Путает предлоги (на стулом, под чашка, в полка)
3. Ребёнок неправильно произносит (не выговаривает) звуки м, п, б, н, в, ф, с, з, к, т, г, д.
4. Ребёнок путает звуки между собой, меняет их местами, переставляет или пропускает в словах звуки или слоги.
5. Ребёнок не может пересказать сказку, историю.

Когда дошкольник 5-ти лет:

1. Неправильно произносит любые звуки.
2. Путает звуки, меняет их местами или пропускает в словах звуки (слоги)
3. Часто переспрашивает услышанное, не может правильно повторить, хотя проблем со слухом нет.
4. С трудом запоминает стихи, не может пересказать сказку.
5. Не может составить рассказ (самостоятельно или по картинке).
6. Испытывает трудности при обучении чтению и письму.

 Когда школьник 6-7 лет: 

1. Имеет много ошибок на письме.
2. Неправильно пишет буквы и цифры, иногда отображает их "зеркально", (Е-З или 6-9). 
3. При письме или чтении пропускает буквы и слоги, путает их, меняет местами.
4. Не соблюдает поля, не умеет находить середину строки или листа, не держит строчку.
5. Добавляет ненужные буквы или элементы букв.
6. Путает парные буквы (б-п, с-ш, мягкие-твёрдые).
7. Часто допускает «глупые» ошибки, которые обычно относят к невнимательности.
8. Ребнок плохо читает, делает много ошибок при чтении.
9. Ребёнок правильно читает, но плохо понимает прочитанное.